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というわけで、11月26日は、わたしの47回目の誕生日です。
こんなネタは声でやるのははずかしいので
(というのはいいわけで、よめさんが、わしの誕生日パーティーで赤ワインを飲み過ぎてわしの横でぐーぐー寝ていて起こすのが怖いので)
ポッドキャストはお休み。
今日も、明日も、あさっても、ずっと仕事(泣)。
でも、教科書を作る仕事はとてもおもしろいので、力が入ります!!
今日は、よめさんが、赤飯・ビーフシチュー・フランスパン・にんにくチーズ、と、私の好きな物ばかりをつくってくれてうれしい!!
でも、酔って爆睡は、かなしい!!
そんなこんなで、47歳の初夜が過ぎていきます・・・・・・
広大難波ゼミの卒業生の諸君、そういうことなので、12月に会合を開くよ!
今日のネタは、恋愛ネタ??!!
あのね、「私の関係本」ってわからないという人がいるんですが、
大丈夫ですか?
右側のカレンダーの下の、最近のコメントの下の、行ってみたら、の下に、「私の関係本」というのがあります。
そのことです。
ここに挙がっている本はみんな私が書いた文章が載っています。
クリックすると、本を購入することができます。
そうすると、私に印税が入る(価格×10%×担当ページ数/全体ページ数)というわけ!!
興味があったら買ってね!
というわけで、教は、ポッドキャストはお休み!!
ごめんなさい・・・・・
しました。
私の関係本は、みんな、私の文章が載っています。
よかったら、買ってね!(廃刊にならないうちに・・・)
いろんな人が聞いてくれていてうれしいです。
みなさんも観察してレポートを出そう!!
みなさん、どう思う?
今日は、ポッドキャストはお休みです。
一週間やってみましたが、なかなかおもしろい反面、工夫もいりますね。
話し方、話の中身、ブログの文章や写真との関係・・・
番組を作るというのはたいへんなことだと思いました。
テーマに一貫性がある方がいいのか、今までのようにふらふらしたほうがいいのか、
話し方も変えた方がいいのか、一貫性がある方がいいのか・・
聴いてくれている人がどんなのかわからないので、不安です。
こんなこと話して!、とか、こんなふうにやってみて!とか
いろいろリクエストください。
気楽にください。
コメントでもいいし、メールでもけっこうです。
あ、nazunaさん、コメントありがと!
長崎堂のバターケーキはほんとおいしかったです!
神楽も牡蠣もいいねえ!
popoさんもコメントありがと!
ご存知の通り私は関西人ですが、姫路→西宮→神戸→名古屋→(東)広島 と変わるたびに
いろんな食べ物や風物に出会い、自分が豊かになっていった実感があります。
私の家の食卓には、味噌煮込みうどんも、揖保の糸も、明石の蛸も、三原の蛸も、ユーハイムも、玉椿も、大須ういろうも、川通り餅も、みんな出ます。
ああ、結局、食べ物の話になった・・・・・
夜のお楽しみ・・・・・・
そんなわけで4日目です。楽しいです。
打つより楽かも。私は、話したい人だなあとつくづく思います。
ただ、今日は、中学生の諸君が大学に来た話をしようと思ったら、
コメントへのコメントで終わってしまったので、ちょっといかんと思いました。
いくらでも長くなるので、時間設定が難しいですね。
中学生が来たんですよ、去年と同じように。
そして、大学生と同じ教室で授業を受け、お互いに作文の交流をしました。
どちらも、中学生や高校生がおこした事件についての新聞記事を前もって読んで
それについて意見を交換するという形でやりました。
教職志望の学生と、大学生にあこがれる中学生の交流は、見ていてすごく楽しかったです。
お互いに、いい思い出が残ればなあと思いました。
ああ、文章と声と、それぞれ、別のことを書くのもいいですね。
これに写真やら動画を入れて、いろんなことを伝えたくなりました。
また、考えます!!!!
今日は、県北のS市に行きました。とっても時間がかかり、往復6時間!!
ちょっとへとへとですが、講演でやった、「心のフラスコ」というネタがかなりうまくいったので
満足です。
「心のフラスコ」は、佐賀県の先生がやられていた実践なんですが、ちゃんと先生の許可を得て
使わせてもらっています。
なになのか知りたい人は、講演に呼んでね(笑)。
今日お話しさせて頂いた、S市I小学校のみなさま、ありがとうございました!!
楽しかったですよ!!!
これでみなさんにも聞こえるかしら。
あとよくわからんのですが、ココログからのメッセージ。
「後はあなたのサイトを訪れるひとに、ポッドキャスティングの受信ソフトでバナーのURLを登録してもらうように告知して下さい。
※ブログのURLではなく、必ずバナーのURLを登録してもらって下さい。」
だそうです。
まあとにかく、ぼちぼちやりますが、そのうち、「革命ラジオ」でも始めます(笑)。
今日の学校は、M市のT小学校。
20クラスの、M市では一番大きい学校。
私がはいりはじめた3年前は、たとえば。
2年生の授業でだれかが先生から指名されて黒板に答えを書こうとしたら
「正解を書くなよ」みたいな声が飛んでいた学校。
荒れたクラスがそこかしこにあった学校。
それが今日は。
全校616人全員で合唱と群読を行いました。
感無量。
そして、なんと、私。
6年生相手に、提案授業をしてしまいました・・・・
もちろん、うまくいかず。
でも、「提案」はできました。
「光村」の「平和のとりでを築く」を使って、
「論理の話し合い」をしました。
そうそう、前に北九州でやったやつの別バージョンです。
とってもとってもむずかしいのに、子どもたちは必死に考えてくれました。
6年1組の子どもたち、ありがとう!!!
私が提案したかったのは、
「論理はあたたかい」
「6年生を大人として扱おう」
「原爆ドームが保存され、世界遺産になった陰には、<核兵器のおそろしさを訴える>のようなレベルの言葉ではとてもあらわせない、人々の思いがある」
ということでした。
それだけは、伝わったと思います。
ima no hirosima-kenn de kono youna "heiwa kyouiku" wo kokugo-ka de yaru noha yuuki ga iru to iu hito ga iru kamo siremasenn. sore ha matigatte imasu. ima demo kono youna kyouiku ha
hirosima de dekimasu. tyannto kotoba no tikara ya ronnri no tikara wo sodateru koto to tunageba dekirusi , sorekoso kotoba to kokoro no kyouiku ni naru to omou no desu.
ということですよね。
一体私は10月は何をしていたのでしょうか。
仕事に埋没しないために、近過去を整理してみましょう。
10月
7日 カナダから帰国
8日 やすみ
9日 東京で教科書編修
10日 やすみ
11日 N小学校 組合執行委員会
12日 組合書記局会議
13日 K小学校太鼓踊り指導
14日 I小学校公開研究会 講演
15日〜16日 法事で妻の実家へ
17日 大阪の小学校の研修会
18日 附属高校での労使協議
19日 附属小学校との共同研究
20日 N小学校公開研究会 講演
21日 Y小学校公開研究会 講演
22日 メンター研修会 雑誌印刷
23日 東京で教科書編修
24日 T中学校での一日研修会
25日 レギュラー授業のみ
26日 組合書記局会議
27日 K小学校公開研究会 講演
28日 兵庫県T小学校公開研究会 講演
29日〜30日 岐阜大学での学会
31日 Y中学校の研修会
11月1日 M中学校公開研究会 講演
2日 組合書記局会議
以上の他に、私はレギュラー授業として
火曜・・・授業1コマ(90分) ゼミ(2時間?)
水曜・・・授業2コマ(3時間) ゼミ(3時間)
木曜・・・授業1コマ(90分)
金曜・・・授業3コマ(4時間30分) ゼミ(2時間)
こんなふうになっています。
自分の仕事を分けてみると、
(1)授業
(2)ゼミなどの指導学生へのケア(これは正規の時間割にはない)
(3)授業やゼミの準備(90分の授業には90分の準備がかかります)
(4)附属や公立学校での研修会、研究会、およびその準備
(5)組合の会議や仕事
(6)そして、ようやく、研究
そのほかに、たのまれた雑誌の文章を書いたり、大学の事務的な仕事をしたり(最近は全くしていない)となっています。
これ、ほんとに、すごくない???
そろそろ、仕事を整理する状況だと思っています。
まあ私は断ることのできる性格なので、整理はできるのですが、今年に関しては、倒れるまで仕事しようと思っています。
というのも、来年度は、自分の状況が激変する可能性が高いからです・・・・・
>ローマ字ブログへのコメンターの皆様
yame ta wake deha nai no desu,
dekitara tuduke tai no desu.
tadasi, mada jiki ga hayai no kamo siremasenn.
Roomaji no kai no HP wo mite mou sukosi bennkyou simasu,
tokorode, ue no bunnsyou to sita no bunnsyou de ha, dotira ga yomi yassui desu ka?
tokorode, 上no 文章 to 下 no 文章de ha, dotira ga 読mi yasui desu ka?
>bonpataさま
別の仕事ですか。楽しい仕事ですね。いろんなことがあったそうですね。
まあ、でも、どういっても、
uragiri-mono ということですね。
はいはい、雑誌はかなり残りました。かなりの量を持って帰りました(泣)。
うそ。
院生が車で持って帰ってくれました。
この不良在庫をどのように処分するかが、これからの問題です。
あ、ラウンドテーブルは、刺激的でした。とくに小学校の先生が持ってきた
一年生の授業風景で、先生が普通にしかも漢字で「緩急」と黒板に書いて「緩急をつけて読もう」
なんて子どもに指示するような授業でした。
ペパーミントの刺激でした!!!
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