book people child people

以前、こまつじゅんこさんから、このような質問がありました。

・「文字信仰」とはどういうものですか？

・「book people」「child people」とは、それぞれ
　どういう人のことを指すのでしょうか？

前の記事についての質問ですね。

＞個人的な質問じゃないので、機会があったらHPの方で
　書いていただけたら、ありがたいな、と思います。

ということなので、少しお話しします。

まず、「book people」　「child people」という言葉。
これは、児童文学評論家の
ピーター・ハントの言葉。

児童文学に係わる人々を大きく分けると、二つに分かれると、ハントは言います。
一つは、書店・図書館司書・出版社・文学研究者などの、本を中心に関わる人々。
もう一つは、保育士・教員・教育研究者・保護者などの、子どもを中心に関わる人々。
前者が、book people、後者がchild peopleです。

両者は、同じように子どもの本に関わっているように見えて、実は思惑が違う。
前者は、できるだけ本に親しませたい、本を読むようにしたい、本を分析したいと思っているのに対し、
後者は、本を使って子どもを伸ばしたい、本で遊びたい、と思っている。つまり、本はone of them ということ。

国語の読みの授業、特に読書指導などでは、つい前者が幅をきかせるようになります。
しかし、本来教育は後者の立場です。本を使って・・と考えなくてはいけないのです。
本を読ませればいいと考える立場が教育に入り込むと、「本本主義」になってしまいます。

「本本主義」が入り込むもう一つの要因は、「文字信仰」です。
倉沢さんも指摘しているように、日本人は、話されたことよりも書かれたことを信じます。
読むことをなによりも重要な国語力と考えています。
書かれたもの・・つまり本に対して、とにかく信仰があるのです。

先日、ある実践発表がありました。その授業は、高校の文学教材の授業で
要するに、文学のさまざまな読み方を教えていく、というものでした。
私は質問したんです。「これで、子ども達にどんな力がつくのですか？」
「文学作品を読む力がつきます。現に私の授業を受けて何人もの生徒が
国語教員になることを目指しています。」
まあ、語るに落ちたというのはこのことなのでしょうね。これでまた、国語嫌いの
子どもが作られます。
文学の読み方を教えるのは、book peopleの役目。child peopleは、それによって
子どもに、学習者に、なにか「いいこと」をもたらさなくてはいけません。
それが仕事なんです。

倉沢さんという人は、考え方に私と違いがありますが、戦後ずっとこのようなこの国の
状況と戦ってきた人です。それだけで、尊敬できます。

こまつじゅんこさん、おわかりいただけましたか。

あそうそう、あなたの下の提案、

＞これはとても無理な提案ですけど、白昼夢をひとつ。
　本にね、各科それぞれの短い模擬授業の様子なんかを収めた
　DVDが付いてたら、すっごくおもしろくて、新しい！
　本文を読んだ上で、DVDを見る！もんのすごいインパクトですよ。
　映像が残ると後々、固定化したイメージをつくる元凶になることも
　考えられますけど...。で、値段いくら？...まあ、白昼夢ですから。

採用します。次の本で、やりましょう！！